循多样态阅读之径，探整本书教学之策.doc

循多样态阅读之径，探整本书教学之策

广元市利州区南鹰小学邹俊清

【摘要】整本书阅读作为提升学生语文核心素养、滋养精神世界的重要载体，其阅读直接关系到语文教学质量的提升。当前，整本书阅读存在“浅读化”“单一化”“形式化”等问题，难以满足学生深度学习的需求。依托多样态阅读，将思维导图梳理、阅读单引领、精彩语段品读、专题探究、亲子共读等多种形式有机融合，兼顾趣味性与实效性，引导学生从“被动浅读”走向“主动精读”，让整本书阅读真正落地生根，为语文阅读教学注入新活力。

【关键词】多样态阅读；整本书教学；实践策略

阅读是语文学习的灵魂，整本书阅读则是语文教学的重要基石，承载着培养学生阅读能力、塑造