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小学二年级数学长度单位专项训练

亲爱的小朋友们，我们的生活中处处都离不开“长度”。从我们写字的铅笔有多长，到我们教室的黑板有多宽，再到我们校园里的大树有多高，这些都需要用到长度单位来衡量。今天，我们就一起来进行一次关于长度单位“厘米”和“米”的专项训练，让我们更好地认识它们、运用它们，成为小小测量家吧！

一、认识我们的好朋友——厘米(cm)

1.感知1厘米有多长

小朋友，请拿出你的尺子，仔细看看上面的刻度。尺子上最小的一格，通常就是1厘米。我们可以说：

*我们食指的宽度大约就是1厘米。

*田字格一条边的长度大约是1厘米。

*一颗图钉的长度大约也是1厘米。

（请小朋友们现在就用手指比划一下1厘米有多长，找一找身边哪些东西的长度大约是1厘米。）

2.用厘米量一量

当我们要测量比较短的物体时，通常用“厘米”作单位。

*测量方法要记牢：

1.对“0”：把尺子的“0”刻度对准物体的一端。

2.放平：让尺子和物体紧紧贴在一起，不要歪歪扭扭。

3.读数：看看物体的另一端对着尺子上的哪个数字，这个数字就是物体的长度，单位是厘米。

小练习1：我是小测量员

（请小朋友们实际测量以下物品，并记录结果，注意单位哦！）

*自己文具盒的长度大约是（）厘米。

*一支新铅笔的长度大约是（）厘米。

*数学课本的宽度大约是（）厘米。

二、认识我们