小学音乐六年级下册《马刀舞曲》鉴赏与表现教学设计.docx

小学音乐六年级下册《马刀舞曲》鉴赏与表现教学设计

一、教学内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，第三学段（56年级）的音乐学习，需引导学生“领略世界多元音乐文化的丰富多彩”，并“能对自己、他人的表演和创作进行简单评价”。本课以哈恰图良的《马刀舞曲》为教学载体，其教学内容在知识技能图谱上，位于“感受与欣赏”领域“音乐体裁与形式”与“音乐风格与流派”的交汇点。学生需从“识记”作曲家与作品名称，到“理解”该作品作为舞曲体裁的速度、力度、节奏特点及其与“亚美尼亚”民族风格的关联，最终能“应用”聆听、律动、图形谱等方式，对作品结构（三部曲式）进行初步分析与表现。它在单元知识链中承上