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悟道：超越韩愈，走向创新

从教很长一段时间里，我一直景仰韩愈，以为《师说》一文，为教师定位作了“经典”的诠释：师者，所以传道授业解惑也。相信为数不少的教师也以“传道授业解惑”而感到无尚荣光。

随着时代的进步，我开始思考“原道从何而来”的问题。不难发现，原道为古之先祖、先圣所发现，即先祖先圣悟道所得。既然先祖先圣能够悟道，我辈为何变异为不能悟道，只能传道授业解惑？一旦有惑，真能解乎？

如果教师的使命真的仅仅是“传道授业解惑”，那么，教师的悟道潜能将会退化，从而与悟道相去甚远。久而久之，原道是否会丧失发展活力？

在现实生活中，不少教师热衷于“山寨”，不思悟道，把发现知识的权利，过去供奉给老祖宗，如