原创力文档摘要
摘要
在大数据时代，数据已成为现代社会的核心资源，现代公民必须具备一定的数据素养
和技能，才能适应时代发展的需求。《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出小
学阶段应注重发展学生的数据意识，而“统计与概率”为学生数据意识的培养提供了重要
生长点。因此，优化“统计与概率”课程内容的教学设计，提升学生数据意识的培养效果，
成为当前教学改革的重要任务。
本研究针对小学中学段教学设计现状存在的问题，旨在建构指向数据意识培养的
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