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第1课文明的产生与早期发展

【课程标准】

1．知道早期人类文明的产生；

2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。

【教材分析】

本课是《中外历史纲要》下册第一单元第一课，主要讲述了人类文明的起源和世界上几种重要的古代文明的特点。本课第一部分理论性较强，学生不便理解，因此在教学中应该注意。第二部分相对较简单，可以发挥学生主动性。同时在第二部分应注意思考为什么文明之间具有差异。

【教学目标】

1．唯物史观：通过了解早期人类文明的产生前提和标志，认识私有制和阶级产生、国家形成、文字出现的原因和历史必然性；通过对古代文明特点的了解，辩证认识文明的共性和差异性。

2．时空观念：结合教材相关地图,了解古代不同文明形成的时间和地域分布状况。

3．史料实证：运用历史图片和相关史料，认识各文明古国发展的不同特点，探究对古代文明形成的认识依据和方法。

4．历史解释：理解人类文明形成的主要因素及其内涵；正确认识私有制、阶级、文字与国家产生、文明发展的关系；探究自然地理环境对人类早期文明形成的影响。

5．家国情怀：通过教学使学生认识中华文明起源、早期国家产生的根本原因，感悟中华民族率先迈入人类文明时代的民族自豪感，培养其对人类文明悠久历史与发展多元化认识的理性情怀。

【教学重点】古文明古国发展的不同特点。

【教学难点】理解时空条件对古代文明多元特点的影