2.4 《幼蚕在生长》 教案设计 2026教科版科学三年级下册.docxVIP

三年级下册2.4《幼蚕在生长》教学设计

课

题

2.4《幼蚕在生长》

单元

第二单元

学科

科学

年级

三年级下册

核心

素养

目标

1.科学观念：认识幼蚕的外部形态结构，知道蚕的身体分为头、胸、腹三部分，长有胸足和腹足；了解蚁蚕（刚孵化的幼蚕）的形态特点，明确蜕皮、眠是蚕生长过程中的重要生命现象，知道蚕一生会经历4次蜕皮。

2.科学思维：通过有序观察幼蚕的身体结构，归纳概括出蚕的身体分部、足的分布等共同特征，培养观察、归纳、概括的逻辑思维能力；通过对比蚁蚕和幼蚕的变化，理解蚕的生长规律。

3.探索实践：能运用感官和放大镜、尺子等简单工具，有序观察幼蚕的外部形态、运动方式、取食行为；能准确测量并记录幼蚕的体长变化，用图画、文字规范记录蚕的蜕皮、眠等生长现象，提升有序观察、精准测量、规范记录的探究能力。

4.态度责任：对幼蚕的生长变化保持持续的好奇心与探究兴趣，愿意坚持长期观察、如实记录蚕的生长变化，养成持之以恒、严谨细致的科学探究态度，树立尊重生命、爱护小动物的意识。

重点

认识幼蚕的身体结构，掌握头、胸、腹各部分的功能；了解蚕的眠、蜕皮等生长现象，理解蜕皮对蚕生长的意义；学会用科学的方法观察、测量、记录幼蚕的生长变化。

难点

理解蚕蜕皮的根本原因，能准确区分蚕的不同龄期；培养学生长期坚持观察、如实记录的科学探究习惯，将科学观察落实到日常养蚕过程中。

教学过程

学生活动

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