分数乘法例8例9.pptVIP

分数乘法

例6分数混合运算

例7利用运算定律计

算分数混合运算

绿色圃中小学教育网

绿色圃中小学教育网

教学目标

1.理解整数乘法运算定律对于分数同样适用。

2.会应用运算定律进行一些简便计算。

3.根据算式的特点选用合适的简便计算的方法。

4.大胆的猜测，大声的回答，大方的表现。

先说出每道题的意义，再完成口算。

6

一、引入情境，探究新知

问题：1.你知道了什么？

（一）出示信息，明确问题

2.要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？

教学例6，出示信息：

一个画框的尺寸如右图，做这个

画框需要多长的木条？

（求这个长方形的周长。）

绿色圃中小学教育网

3.你能列式并计算吗？（写清计算过程）

一、引入情境，探究新知

（二）解决问题，提炼方法

问题：1.分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。

2.通过计算你有什么发现？

小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的

顺序相同。）

它们相等吗？

①25×3636×25

②（17×25）×417×（25×4）

③72×13+28×13（72+28）×13

乘法交换律

乘法结合律

乘法分配律

=

=

=

＝

＝

＝

整数乘