小数四则混合运算：连乘、乘加、乘减教学设计.pdfVIP

教学准备

1.教学目标

1、掌握小数四则混合运算的运算顺序，能正确地计算。

2、能正确解答连乘、乘加、乘减的两步计算应用题。

2.教学重点/难点

掌握小数四则混合运算式题的运算顺序，能正确地计算

3.教学用具

教学课件

4.

教学过程

问：你是怎样计算的？

问：整数四则混合运算的运算顺序是怎样的？

小结：整数四则混合运算的运算顺序。

2、引入课题

小数四则混合运算：连乘、乘加、乘减

二、新课探索：

探究一：小数四则混合运算的运算顺序。

1、计算：1.65+1.65+1.65-0.73

集体练习，反馈结果。

问：你认为哪种运算方法较简便？为什么？

师：讲得很好！求几个相同加数的和我们可以写成乘法算式。

在小数四则运算中，它的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序是一样的，先

乘除后加减，先算括号里的，再算括号外的。

探究二：熟练运用计算规则计算

1、判断：这样计算正确吗？为什么？

师：小结小数四则混合运算的运算顺序

在计算小数的四则混合运算时，跟整数的运算顺序是一样的。先乘除、

后加减、有括号的先算括号里的。

2、计算下列各题。

探究三：问题解决

1、2000年全年港货物吞吐