专插本教育学试题解析与备考指南.docxVIP

尊重学生人格、需求等，同时依据道德规范提出合理严格要求，两者相互结合促进德育效果。3.问题如衔接不顺畅等，措施包括优化结构、加强学段衔接、发展职的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是

尊重学生人格、需求等，同时依据道德规范提出合理严格要求，两者相互结合促进德育效果。3.问题如衔接不顺畅等，措施包括优化结构、加强学段衔接、发展职

的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.以美国

学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10.提出“范例教学”理论的教育家是()A.瓦·根舍因B.

科学知识的生产和再生产D.教育对文化的延续4.以下属于个体身心发展规律的有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性5.我国现行学校教育制度包括()A.学前

单项选择题(每题2分，共10题)

1.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是()

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

2.我国古代“六艺”教育的中心是()

A.礼、乐B.射、御C.书、数D.诗、书

3.教育要适应人的身心发展的个