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小学生思想品德现状的调查报告(2篇)

调查报告一

为了深入了解小学生思想品德的实际状况，为学校和家庭的德育工作提供科学依据，我们开展了本次小学生思想品德现状的调查。本次调查选取了本市三所不同区域的小学，涵盖了城市、城乡结合部和农村地区，涉及一至六年级共1200名学生，采用问卷调查、访谈和观察相结合的方法进行。

一、调查结果分析

（一）道德认知方面

1.尊敬师长观念：在被调查的学生中，超过90%的学生认为尊敬师长是应该的。当被问到“在学校里遇到老师应该怎么做”时，大部分学生回答会主动问好。然而，在实际观察中发现，仍有部分学生只是在老师主动打招呼时才回应，缺乏主动尊敬师长的意识。例如，在校园里，有些学生看到老师迎面走来，会选择避开或者低头走过，没有主动问好的举动。

2.团结同学意识：对于团结同学这一道德认知，约85%的学生表示明白要和同学友好相处。但在涉及到具体情境时，情况有所不同。当被问到“如果同学不小心弄坏了你的东西，你会怎么做”时，有近20%的学生选择了“很生气，要求他赔偿”，而不是理解和宽容。在班级活动中，也存在个别学生不愿意与其他同学合作，表现出较强的个人主义。

3.诚实守信观念：在道德认知上，几乎所有学生都知道诚实守信是美德。但在实际行为中，存在一定的差距。在一次关于“是否有过说谎经历”的调查中，约30%的学生承认自己曾经说过谎，其中大部分是为了逃避惩罚或