新统编版高一语文必修上册《登泰山记》ppt教学课件.pptxVIP

情境任务：“感自然情怀，选旅游搭子”今日行程——姚鼐带我登泰山。请你以《登泰山记》为参照列出以姚鼐作为“旅游搭子”的N个理由。

姚鼐煌煌泰山景，谦谦君子风

1.借助课下注释，准确理解文意。2.梳理登山路线，赏析写景语段，明确其手法、特点、用意。3.结合创作背景，探究隐于文字背后的情感、志趣、人生选择及生命态度。学习目标

任务一考据之实我图绘

北面南面济水汶水西古长城日观峰东东南北西活动一：朗读第一段，根据文意，绘制“泰山周边图”。作用：为下文写观日出埋下伏笔

北面南面古长城日观峰中谷中岭西谷南麓京师齐河长清泰安自乘历至由登循越循至“乘、历、穿、越”四个动词充分表现了旅途的辛苦，刻画出作者风尘仆仆的神态，写出了不远万里，急于登山的迫切心情。活动二：朗读第二段，根据文意，绘制“登山路线图”。

任务二辞章之美我赏析

让我们跟随作者的脚步一起登上泰山，一览众山小吧！苍山负雪，明烛天南望晚日照城廓汶水、徂徕若画半山居雾若带然手法：动静结合、拟人、比喻“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神。“烛”字名词活用为动词，显出雪光的亮度，写出日光和雪光相映的奇景。“居雾”以静写动，写出雾的轻，呈停聚不动的状态。“若带”以小喻大，写出云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。活动一：“及既上”，作者描写了山顶上哪些景色？运用了哪些手法？

让我们跟随作者的脚步一起登上泰山，一览