四年级下语文期中复习积累运用专项训练(含答案26页).pdfVIP

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  • 2026-04-27 发布于福建
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四年级下语文期中复习积累运用专项训练(含答案26页).pdf

四年级下册语文期中复习积累运用专项训练

1.积累运用

苏州的乡村风光也别有一番韵味,能让我们想起很多美丽的画卷:《四时田园杂兴》

(其二十五)中“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”描绘了初夏时节万物蓬勃生长的

画面;《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”写出了菜花盛放的情

景;《清平乐·村居》中的“最喜小儿赖,溪头卧剥莲蓬”展现了乡村儿童顽皮的场景。

2.第二天是周末,同学们认真完成了学习任务。请你帮他们补充完整。

(1)诗中有景:杨万里眼中的春日是“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴”,杜甫眼中

的春景是“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”

(2)诗中有情:冰心奶奶回忆道:“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。”都流淌

着她对母爱永不磨灭的回忆。罗隐通过“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”表达了

对像蜜蜂一样辛勤劳作之人的赞美和对不劳而获者的不满之情。

3.课文内容积累。

(1)《繁星》中,作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂:母亲啊!天

上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

(2)诗和音乐一样,生命全在节奏。“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”可见初夏

农事正忙,所以行人少见;“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”我们能体会到梅花豁

达、乐观的品格;“儿童急走追黄

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