2025 小学一年级科学上册认识透明水杯课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活场景中发现“熟悉的新朋友”演讲人

01课程导入：从生活场景中发现“熟悉的新朋友”02观察与探究：多维度解码透明水杯的“科学密码”03实践拓展：从透明水杯到透明世界的探索04总结升华：透明水杯里的“科学大道理”05板书设计目录

2025小学一年级科学上册认识透明水杯课件

01课程导入：从生活场景中发现“熟悉的新朋友”

课程导入：从生活场景中发现“熟悉的新朋友”作为小学科学教师，我常在晨间观察到这样的场景：孩子们从书包里掏出形态各异的水杯，有卡通造型的塑料杯、光滑透亮的玻璃杯，也有印着图案的陶瓷杯。今天，我们要聚焦其中一类“特别”的杯子——透明水杯。它或许就安静地躺在某位同学的课桌上，等待我们用科学的眼睛重新认识。

1生活问题链引发兴趣上课伊始，我会举起一个透明玻璃杯和一个带花纹的陶瓷杯，分别装入等量清水：“大家看，这两个杯子都能装水，但如果我想知道现在喝了多少水，或者看看水是不是干净的，选哪个更方便？”孩子们会七嘴八舌地喊“透明的那个！”，这正是我们打开话题的钥匙。接着追问：“为什么透明的杯子能做到这些？它和其他杯子有什么不一样？”用孩子最熟悉的生活场景抛出问题，科学探究的种子便悄悄埋下。

2明确学习目标在孩子们的讨论声中，我会用板书写下今天的学习任务：“今天我们要像小科学家一样，用‘看、摸、比’的方法，认识透明水杯的特点，还要找找生活中其他透明的东西。”一