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小小农场主的奇妙一天——记一次幼儿园农场社会实践活动

一、活动背景与目标

在幼儿教育阶段，社会实践活动是连接课堂与真实世界的重要桥梁，对于拓展幼儿视野、丰富生活经验、培养综合能力具有不可替代的作用。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“亲近自然，喜欢探究”、“具有初步的归属感”等目标要求，我园（中班）策划了本次“小小农场主的奇妙一天”农场社会实践活动。

核心目标：

1.认知目标：初步了解常见农作物的生长环境和过程，感知食物的来之不易；认识农场常见的小动物，了解其基本特征和生活习性。

2.情感目标：体验农耕劳动的乐趣与辛苦，萌发热爱劳动、珍惜粮食的情感；激发对大自然的好奇心与探索欲望，培养爱护动植物的情感。

3.能力目标：在观察、触摸、体验中发展感知觉和动手操作能力；在小组活动中学习合作与分享，提升社会交往能力。

二、活动准备

为确保活动安全、有序、有效地开展，我们进行了充分的前期准备：

2.幼儿经验准备：活动前一周，通过绘本阅读（如《小种子》、《好饿的毛毛虫》）、谈话活动（“你知道我们吃的蔬菜是从哪里来的吗？”）、观看相关图片和视频等方式，引导幼儿对农场和农作物有初步的认知和期待。

3.物资与安全准备：

*幼儿物品：统一的园服（便于识别）、舒适的运动鞋、遮阳帽、小水壶、汗巾。为每位幼儿准备了一个小画板和蜡笔，用于记录自己的发现。