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大班数学优秀公开课教案《让谁先吃好呢》

【教材分析】

《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事，将乏味的排序完善地蕴藏在美好的故事里，将绘本与数学学问、生活阅历完善地结合起来。所以我按照幼儿的实际状况动身，设计了此次数学活动。在活动设计中，我以让谁先吃的故事情境为切入口，利用情境推进幼儿对于高矮、大小和轻重排序阅历的不断建构，活动目标在过程中自然呈现、层层铺展、一一达成。让幼儿在活动中表达、探究、操作，潜移默化地学习到数学学问，体验排序带来的的乐趣。

【教学目标】

1.知道按事物不同的特征举行排序