小学三年级英语下册《M4U2 Childrens Day》单元整体教案.docxVIP

小学三年级英语下册《M4U2ChildrensDay》单元整体教案

一、单元整体分析与定位

（一）教材分析

本单元选自牛津上海版试用本三年级英语下学期Module4Unit2，主题为ChildrensDay。单元核心话题围绕儿童节的庆祝活动展开，属于“人与自我”及“人与社会”范畴下的节日与庆祝活动子主题。教材内容包含词汇park、zoo、museum、cinema、icecream、gift等场所类与食物类名词；句型WhatdoyoudoonChildrensDay?Igoto…/Ieat…/Iplay…等第一人称一般现在时陈述句与特殊疑问句；对话语篇呈现Lily与Peter围绕儿童节计划的真实交流；阅读语篇MyChildrensDay以第一人称叙述儿童节当日活动；语音板块集中攻克辅音组合th在单词词首及词中的清浊对立发音。该单元与四年级上册FestivalsinChina及五年级下册InternationalChildrensDay构成纵向节日主题群，是学生从描述个体日常活动向描述群体文化习俗过渡的关键节点，在小学英语节日话题体系中具有承上启下的核心地位。【非常重要】

（二）学情分析

三年级下学期学生已完成六个学期英语课程，积累约200个核心词汇及30余个常用句型，能够听懂课堂指令，就个人喜好、日常活动进行简单问答，初步具备自然拼读