某市2023年中小学五项管理实施细则.docxVIP

为深入贯彻落实国家及省关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”工作的系列文件精神，切实减轻中小学生过重课业负担，促进学生全面健康成长，结合我市实际，特制定本实施细则。本细则旨在进一步规范办学行为，优化教育生态，引导全社会共同营造有利于中小学生健康成长的良好环境。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。遵循教育规律和学生成长规律，以问题为导向，以促进学生身心健康为出发点和落脚点，将“五项管理”作为一项系统工程来抓，标本兼治，综合施策，切实把“五项管理”的要求落到实处，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1.育人为本，全面发展。始终将学生身心健康放在首位，确保各项管理措施有利于学生的全面发展和健康成长。

2.问题导向，精准施策。针对当前“五项管理”中存在的突出问题，采取具体可行的措施，务求实效。

3.协同共治，家校联动。明确学校主体责任，强化家庭监护责任，凝聚社会共识，形成家校社协同育人的合力。

4.督导问责，务求实效。将“五项管理”落实情况纳入督导考核范围，对工作不力、问题突出的单位和个人进行通报和问责。

三、主要任务与工作措施

（一）作业管理

1.严控总量与时长。学校要加强对作业总量的统筹管理，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学中