（79页PPT）复习任务群4　专题8　整体阅读指导.pptxVIP

;【导语】语言文字运用在基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径中对应的是语言策略与技能。语言策略与技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。;新高考评价体系对语言策略与技能的要求：

掌握国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段，能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际手段。;语言文字运用主要涉及“语言积累、梳理与探究”“跨媒介阅读与交流”“汉字汉语专题研讨”等任务群，旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。;专题八语言文字运用

整体阅读指导;真题体验·悉命题之导向;考情分析·切高考之脉搏;考查年次;考查年次;考查年次;考查年次;语言文字运用试题命题呈现如下特点：

1．采用全情境化命制形式。语言文字运用试题依托于具体句段语境，在语言情境中综合考查各知识点，如2024新高考Ⅱ卷第22题，考查学生结合具体语境分辨词语语义和情感上的细微差别的能力，体现了语言运用的实践本质。

2．考查题型灵活多变。考查题型