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教学反思二级数学下册周.pdfVIP

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  • 2026-04-28 发布于北京
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教学反思二级数学下册周.pdf

    《1分有多长》教学

    本课教学是在学生听音乐、数数等多感官中参与学习分与秒的关

    系，使抽象的关系变得形象生动，激发学生的学习。但在本课教

    学中，并没有学生体会1分长短与个人喜好或者情绪的关

    系。另外，在教学过程中，过多依附多，应该要增加到学生

    中间的时间和次数。

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