读写深度融合视域下的跨学科主题探究教案——新标准英语七年级上册Module 6 Unit 2（外研版）.docx

读写深度融合视域下的跨学科主题探究教案——新标准英语七年级上册Module6Unit2（外研版）

??一、顶层设计：理念、依据与总体框架

??本教案立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉承“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，旨在超越传统读写割裂的教学模式。设计以“深度阅读促结构化输入，情境化表达促创造性输出”为核心理念，将阅读视为意义探究与语言习得的源泉，将写作视为思维外化与交际实现的路径，二者在探究循环中深度融合。同时，积极引入地理、信息技术及美育的跨学科视角，构建以“人与社会——旅行与文化体验”为主题的意义探究单元。学情分析基于七年级上学期的学生认知特点