第六单元写作《表达要得体》（任务式教学）课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

表达要得体部编八上第六单元写作

有一个人请好友吃饭，已经来了四五个，偏偏有一个迟迟不到。那人着急说道：“该来的怎么不来呢？”一位好友心想，那我是不该来的呀。于是起身走了。那人又说道：“呀，不该走的走了。”另一好友心想，那我是该走的。于是起身也走了。那人大惊，对着剩下的好友感叹道：“我又没说他们！”该来的与不该走的大家猜猜接下来会发生什么？想一想为什么会出现这种情况。

了解感谢信、邀请书、倡议书以及演讲稿等应用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。审美创造引导学生根据表达目的，注意对象的特点及应用的场合，以得体地表达。思维能力理解语言表达得体的重要意义和作用。语言运用思维能力语言运用