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- 2026-04-28 发布于广东
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积的变化规律
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
三位数乘两位数
课堂练习
先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。
乘数
乘数
积
积的变化
20
3
60
——
20
3×2
60×（）
20
3×10
20×4
3
20×5
3
120
2
600
60×10
240
60×4
300
60×5
情境导入
一个乘数不变，另一个乘数乘几，
得到的积就等于
原来的积乘几。
第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。
第二个乘数不变，
第一个乘数乘4，
得到的积……
一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？
再找一些例子算一算、比一比，看看积的变
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