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教育信息化与教学资源建设手册（执行版）

教育信息化与教学资源建设手册（执行版）

第1章总则与目标

1.1信息化建设的总体方针

坚持“应用为本、服务至上”的核心导向，将信息技术深度融入学校日常教学与管理流程，确保每一分钟信息化服务都能直接服务于师生发展。遵循“安全可控、分步实施”的稳健策略，在保障校园网络安全和数据隐私的前提下，按照“急用先行、按需建设”的原则，优先解决痛点问题而非盲目追求技术堆砌。

贯彻“开放共享、生态协同”的理念，打破校际壁垒，推动优质数字资源在区域内乃至全国范围内的互联互通，构建共建共治共享的资源共建共享格局。确立“数据驱动、智能赋能”的决策模式，利用大数据分析和技术，为教育管理者提供精准的学情画像，为教师提供个性化的教学支持。遵循“标准先行、规范有序”的治理逻辑，制定统一的数据接口标准和资源规范，确保不同系统间的数据互通无障碍，避免形成信息孤岛。

秉持“以人为本、素养导向”的价值归宿，所有信息化项目建设最终都要回归育人本质，致力于提升学生的数字素养和教师的数字教学能力。

1.2学校信息化发展目标设定

在三年内实现学校网络带宽达到10Gbps，校园内终端设备接入率达到100%，确保师生在任何终端下都能流畅访问核心教学平台。建成覆盖全校的“智慧教室”全覆盖工程，每个教室配备不少于10个智能终端，实现100%的数字化教学