课堂假听现象及其后果分析.pdfVIP

五、2007年12月六级复合式听写原文

如果你像大多数人一样，你可能已经多次陷入假听。你去上课，坐在第三排，当

老师时，你直视着她，但你的思绪却飘到了九霄云外，沉浸在愉快的中。偶尔，

你会回到现实。老师在黑板上写下重要的术语，你尽职地将其记在笔记本上。每隔一段时

间，老师会讲个笑话，引起班上的同学发笑；你礼貌地微笑，假装自己也听到了那个笑话，

并觉得有点好笑。你隐约感到内疚，因为没有认真听讲，但你告诉自己，错过的内容可以

从朋友的笔记中补回来。此外，老师正在谈论古罗马的道路建设，这实在是无聊透顶。于

是，你又回到了自己的小世界。直到后来，你才自己错过了考试的重要信息。假听

很容易被揭穿，因为许多者对面部表情很敏感，能够判断出你是否只是假装在听。你

茫然的表情和眼神中的遥远都是你注意力不集中的线索。即使没有被揭穿，也有另一

个理由避免这种行为。这种行为很容易成为习惯。对一些人来说，这个习惯根深蒂固，以

至于当者开始谈论复杂或无趣的话题时，他们会自动开始做结果，他们错过

了大量有价值