;新高考信息类阅读文字量大,多达1800字;题目多,五道题;分值高,达19分。尤为突出的是,它多选非连续性文本。在这种情况下,考生无论是阅读还是答题都有一定的难度。越是这样,越能发现做题前的整体阅读多么重要,尤其非连续性文本更是如此,表现在:;CONTENTS;;第二步:明侧重。明确各则材料的侧重点。这一步要用到平时阅读单则材料的方法。如:
1.抓关键句。关键句有统领句、转折句、总结句等。一般说来,这些句子往往直接表明作者的观点态度,整体阅读材料时重视这些语句中的信息,对于把握材料观点具有定向作用。将每段的关键信息连起来,就是文章的整体思路。;;;CONTENTS;【材料背景】;操作方法:
关注每则材料的出处和标题
关注简答题题干中的关键词、核心概念
浏览材料,捕捉反复出现的词语和概念;操作方法:
关注每则材料的出处和标题
关注简答题题干中的关键词、核心概念
浏览材料,捕捉反复出现的词语和概念;(2024·新高考Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面任务。
材料一:
(四五)中国由劣势到平衡到优势,日本由优势到平衡到劣势,中国由防御到相持到反攻,日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势。;(四七)讲到这里,亡国论和妥协论者又将跑出来说:中国由劣势到平衡,需要有同日本相等的军力和经济力;由平衡到优势,需要有超过日本的军力和经济力;然而这是不可能的,因此上述结论是不正确
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