聚焦数字生活 启思语言思维——小学三年级英语下册Unit 6复习课大单元教学设计.docxVIP

聚焦数字生活启思语言思维——小学三年级英语下册Unit6复习课大单元教学设计

??一、课标理念与设计总览

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心精神，以发展学生核心素养为旨归，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。本课定位为单元复习与综合拓展课，旨在超越传统复习课对词汇、句型的机械重复，建构一个以“数字在真实生活中的意义与功用”为核心主题的大单元复习情境。通过整合、关联与拓展，引导学生在完成真实、有意义的任务过程中，综合运用本单元所学语言知识（数字1-20，询问与回答数量、年龄的句型），深化对数字作为信息载体与交际工具的理解，同步提升语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计凸显学生主体地位，强调在合作探究、问题解决和创造性表达中实现语言知识的重构、内化与迁移，达成从“知识复习”到“素养生成”的升华。

??二、教材分析与整合重构

??本课基于人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册Unit6“Howmany?”的单元内容进行深度复习与结构化重组。原单元核心语言聚焦于数字1-20的认读、听辨与书写，以及运用“Howmany...doyousee/have?”“Isee/have...”“Howoldareyou?”“I’m...yearsold.”等句型进行简单交流。传统复习往往止步于分项练习。本次设计将