《厘米和米》数学教案上课件.pptxVIP

认识厘米厘米和米

课题引入今天，明明想请大家帮个忙，可以吗？现在就请小朋友用你们喜欢的工具量一量课桌的长度。用手比划的；用文具盒量的；用数学数量的等。

教学新知一，合作探究、认识厘米请同学们拿出你的尺子，仔细瞧瞧，你发现尺子上有些什么？尺子上有很多数字，而且每个数字间有一定间距，还有很多竖线。

教学新知这些数字在尺子上叫刻度数最小的是几？0我们又可以叫刻度0，表示起点。直尺上每相邻两个长刻度线之间的长度都是1厘米，量比较短的物体，常用厘米作单位，用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。

教学新知二，量一量。从右边图中你知道了些什么？知道了蜡笔长8厘米，线段长5厘米。铅笔和线段的一端都与直尺的0刻度线对齐，另一端分别与直尺上的刻度“8”和刻度“4”对齐，所以蜡笔长8厘米，线段长4厘米。

教学新知三，画一画。试着画一条4厘米的线段。画线段时，最好从刻度0开始画几厘米就画到刻度几，如果不从0开始，则用终点长度减去起始位置长度。

知识梳理知识点1：用厘米作单位量物体的长度。【例】填一填。铅笔长（）厘米8解析：铅笔的左端对准0刻度，右端对准刻度8说明铅笔的长度是8厘米。

小练习1.下面的线段长（）厘米。小结:用尺子量物体长度的时候，一般用尺子的0刻