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基于核心素养的初中数学课堂中探究式教学实践与反思论文

摘要：本文以核心素养为背景，探讨在初中数学课堂中实施探究式教学的方法与实践，通过对教学过程的反思，提出优化策略，旨在提升学生的数学素养，培养其创新思维和解决问题的能力。

关键词：核心素养，初中数学，探究式教学，实践与反思

一、引言

（一）探究式教学的必要性

1.激发学生的学习兴趣

在传统的数学教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的欲望。而探究式教学以问题为导向，鼓励学生主动发现、分析和解决问题，从而激发他们对数学的兴趣。这种教学方式有助于培养学生独立思考和创新能力，使他们在面对复杂问题时，能够从容应对。

2.培养学生的核心素养

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