核心素养背景下英语阅读教学内容梳理.docx

括、赏析文本中的修辞手法。英语文化国家所使用的修辞方法与国内主流修辞方法有很大差异，教师应引导学生通过换位思考和讨论质疑等方式，促进自身语言和思维的融合发展，形导向的观念和多元的思维。2.创设积极的阅读动机和环境，提供积极的阅读体验教师首先要自己热爱英语阅读，养成阅读习惯，然后再带动学生进行阅读，教师要为学生营造安静的

括、赏析文本中的修辞手法。英语文化国家所使用的修辞方法与国内主流修辞方法有很大差异，教师应引导学生通过换位思考和讨论质疑等方式，促进自身语言和思维的融合发展，形

导向的观念和多元的思维。2.创设积极的阅读动机和环境，提供积极的阅读体验教师首先要自己热爱英语阅读，养成阅读习惯，然