苏教版二年级语文《墨梅》省获奖教学设计.docxVIP

《墨梅》教学设计——以“趣”为引，以“象”为径，感悟“清气”

一、教材分析

《墨梅》是苏教版小学语文二年级下册的一首古诗，作者是元代画家、诗人王冕。这首诗通过对墨梅的赞美，表现了诗人不向世俗献媚、坚守内心高洁品格的志向。诗歌语言质朴无华，意境深远，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”更是千古名句，蕴含着丰富的人文内涵。对于二年级学生而言，这首诗是他们接触传统文化、感受诗歌魅力、初步建立审美情趣和品格导向的良好载体。教学中，应注重引导学生在诵读中感受韵律，在品析中理解诗意，在联想中体会情感，初步培养其对古典诗词的热爱。

二、学情分析

二年级学生已经具备一定的识字量和初步的阅读能力，对古诗的学习有了一些基础，比如知道古诗要吟诵，能从诗句中感受到一些简单的画面。他们好奇心强，形象思维占主导，对直观、有趣的事物更容易接受。但“墨梅”这一艺术形象对他们来说较为陌生，“洗砚池”、“淡墨痕”、“清气”、“乾坤”等词语的理解存在困难，对诗歌所蕴含的深层情感和精神品格的感悟更是教学的难点。因此，教学中需化抽象为具体，化深奥为浅显，通过多种感官参与和情境创设，降低理解难度，激发学习兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并会写本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。初步理解诗句的意思，能用自己的话说出诗的大意。

2.过程与方法：通过看图、联想、诵读等方式，感受墨梅的特点。借助注释、