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基于论证式教学的初中生物课堂创新实验设计与实施效果评价研究论文

摘要：本文以论证式教学为理论基础，针对初中生物课堂实验教学的现状，提出一种创新实验设计与实施策略，旨在提高学生的生物学科素养，培养学生的科学思维和创新精神。通过对实验过程及效果的详细评价，验证了该策略在初中生物课堂中的可行性和有效性。

关键词：论证式教学；初中生物；创新实验；设计与实施；效果评价

一、引言

（一）1.论证式教学的背景及意义

在当今教育改革的大背景下，论证式教学作为一种新型教学模式，逐渐受到广泛关注。论证式教学强调学生在学习过程中的主体地位，以问题为导向，引导学生主动探究、发现和解决问题。在初中生物课堂中，运用论证式