6.1 怎样的花盆适合植物（教学设计）科学沪教科技版一年级下册2026.pdfVIP

6.1怎样的花盆适合植物教学设计

一、教材分析

本课是沪教版一年级下册第六单元第一课，以“为植物选合适花盆”为探究主题，引导学

生认识花盆对植物生长的重要性。教材按情境与问题、探究与发现、回顾与练习、总结与评价

四环节编排，从植物生长需求出发，重点探究花盆底部有孔、排水透气、大小适宜的关键条件，

了解土培与水培花盆的区别，学习用废旧材料制作环保花盆。内容贴近校园植物角真实任务，

兼具科学性、实践性与环保教育，落实核心素养，培养学生观察、比较、动手制作与爱护植物

的责任意识。

二、学情分析

一年级学生喜欢植物，有浇花、照顾绿植的简单经验，但不知道花盆需要底部开孔，不理

解排水、透气对植物根系的重要性。他们形象思维强，爱动手、爱猜想，但缺乏科学观察与设

计思维，容易只关注外观好看而忽略实用功能。学生乐于制作手工，但对“根据需求选择材料

与结构”理解不足。本课以任务驱动，用对比、讨论、动手制作等方式，让学生在真实问题中

建构认知，培养科学思维与爱护生命的态度。

三、核心素养

科学观念：知道植物生长需要合适的环境，花盆是其中重要的一部分。

科学思维：学会观察和比较，思考不同花盆对植物生长带来的具体影响。

探究实践：动手设计并制作一个简单的专属花盆，能清晰说出设计的理由。