3.12. 小苗快长（教学设计）科学湘科版三年级下册2026.pdfVIP

12.小苗快长教学设计

一、教材分析

本课是湘科版三年级下册第三单元第二课，承接《种子萌发》，聚焦小苗生长阶段的管理

与探究。教材以学生种植的油菜小苗为真实载体，围绕“小苗过密怎么办”展开探究，引导学

生学习间苗、移植技能，通过测量、记录、绘制图表研究生长规律，了解植物向光性。内容突

出实践性与连续性，培养长期观察、数据处理与科学养护能力，帮助学生建立植物生长与环境

相适应的观念，落实科学探究与责任态度的核心素养。

二、学情分析

三年级学生已完成播种与初步观察，对小苗生长有直观感受，具备简单动手与合作能力。

但他们缺乏科学养护经验，不知道间苗、移植的意义与方法；测量、记录不够规范，不会用图

表分析数据。学生容易认为“种得越多长得越好”，对植物向光性等现象好奇但无法解释。本

课以真实问题驱动，用动手操作、数据记录、图表绘制降低难度，贴合学生具象思维，帮助其

从感性照料走向科学管理，提升探究与逻辑思维能力。

三、核心素养

科学观念：了解植物生长需要适宜的环境，知道间苗和移植能帮助植物更好地生长。

科学思维：学会通过观察、测量、记录来收集数据，并尝试用图表分析数据，寻找规律

探究实践：亲手进行间苗、移植等关键操作，并坚持对植物生长过程进行长期的观察记录。