2025 小学一年级科学下册铲子的挖掘作用课件.pptxVIP

一、课程背景与教学目标定位演讲人

课程背景与教学目标定位01教学过程设计（递进式探究）02教学重难点与准备03总结与升华04目录

2025小学一年级科学下册铲子的挖掘作用课件

01课程背景与教学目标定位

课程背景与教学目标定位作为小学科学课程中“工具与技术”模块的基础内容，“铲子的挖掘作用”一课承担着引导一年级学生初步认识常见工具、感知工具对生活的帮助、激发科学探究兴趣的重要任务。基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“知道常用工具的功能，了解工具的使用方法”的学段要求，结合一年级学生“以直观感知为主、乐于动手操作”的认知特点，我将本节课的教学目标定位如下：

1知识与技能目标能准确识别铲子的基本结构（铲头、铲柄、握把），并描述各部分的形态特征；01理解铲子的核心功能是“挖掘”，能举例说明其在不同场景（如园艺、种植、建筑）中的具体应用；02通过对比实验初步感知“工具比徒手更高效”的科学原理。03

2过程与方法目标经历“观察-猜想-实践-总结”的探究过程，学会用简单语言记录和表达观察结果；

在教师指导下，掌握安全使用铲子的基本方法（如握柄姿势、用力方向）。

3情感态度与价值观目标感受工具发明对人类生活的重要意义，萌发“工具是人类的好帮手”的情感认同；

激发对身边常见工具的观察兴趣，初步养成“爱提问、乐探究”的科学态度。

02教学重难点与准备

1教学重点与难点重点：通过