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核心素养视角下高中数学教学中的课程整合与教学设计研究论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨高中数学教学中的课程整合与教学设计策略，旨在提高学生的数学素养和综合能力。文章首先对课程整合与教学设计的相关概念进行阐述，然后分析其在高中数学教学中的具体应用，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中数学；课程整合；教学设计

一、概念阐述

（一）课程整合

1.课程整合的定义

课程整合，是指在一定的教育理念指导下，将不同学科、不同领域的知识、技能、方法、价值观等有机地融合在一起，形成一个相互关联、相互促进的有机体系，以提高学生的综合素质和能力。在高中数学教学中，课程整合意味着将数学与其他