摘要
钢琴艺术指导作为音乐领域的重要组成部分,对于其研究呈上升趋势。然而,
在我国,钢琴艺术指导领域的研究与实践相较于西方国家在观念认知、培养体系
及学科定位等方面仍存在差异,其教学方法的研究与应用层面的学术探讨也尚显
不足。
基于以上问题,本文以角色理论作为基础,研究钢琴艺术指导的教学方法,
分析并研究钢琴艺术指导的角色定位、教学内容、功能作用及教学方法。本文运
用文献研究、实践研究、案例分析等研究方法展开研究。
文章首先对钢琴艺术指导的角色定位进行分析,而后结合角色理论的视角分
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