北师大版七年级数学上册角的比较说课稿参考模板范本.docVIP

北师大版七年级数学上册《角的比较》说课稿

各位老师大家好：

我说课的题目是《角的比较》。

“角的比较”是义务教育教科书，北师大版《七年级数学》上册第四章第四节内容，共1个课时，下面我将从五个方面对本节课的设计进行说明。

一、指导思想与理论依据

借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题，培养学生的直观想象能力是数学核心素养的基本要求。本节课借助三角板工具，让学生动手探究，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。

二、数学背景分析

教材分析：

本节课内容是在学生学习了“线段、射线、直线”、“比较线段的长短”、“角的度量与表示”、等知识的基础上进行的，它既是对前面所学知识的综合应用，也是对这些知识的拓展与延伸，能培养和提高学生的几何直觉，是今后学习平面几何等内容的基础。从小学与初中知识衔接来看，小学知识学习过角的度量与角的分类，了解钝角、直角、锐角之间的大小关系，能用量角器画指定度数的角，用三角尺画特殊度数的角，在初中阶段课程标准要求理解角的概念，能比较角的大小，会计算角的和与差，因此确定教学重点是角的大小，角的和与差，角平分线的意义及数量关系。

教学目标

会比较角的大小，会计算角的和与差，了解角平分线的概念；进一步体会图形语言，文字语言，符号语言