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六年级语文上册：《赤壁之战》示范教案设计

一、课题名称

《赤壁之战》

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

2课时

四、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求的生字新词，理解重点词语的含义，如“调兵遣将”、“自不量力”、“不计其数”、“丢盔弃甲”等。

*有感情地朗读课文，能复述课文的主要内容，把握战役的起因、经过、结果。

*理解课文内容，了解赤壁之战的全过程，特别是周瑜火攻的具体步骤和关键环节。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，梳理故事情节，分析战役双方胜负的原因。

*学习通过人物的言行、神态等描写，分析人物特点的方法。

*初步体会环境描写对推动情节发展、烘托气氛的作用。

3.情感态度与价值观：

*感受中国古典名著的魅力，激发阅读历史故事的兴趣。

*体会周瑜、诸葛亮等人物的足智多谋，认识到在战争中智慧的重要性。

*理解“知己知彼，百战不殆”、“骄兵必败”的道理，培养遇事冷静思考、善于分析的品质。

五、教学重难点

1.教学重点：

*理解赤壁之战的经过，把握“火攻”计策的主要步骤和成功的关键。

*体会周瑜、诸葛亮足智多谋、从容镇定的人物特点。

2.教学难点：

*理解赤壁之战中，孙刘联军以少胜多、以弱胜强的原因。

*体会课文是如何通过人物的言行和环