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基于SAS焦虑量表的初中寄宿生心理辅导干预策略研究与实践论文

摘要：

本研究以初中寄宿生为研究对象，基于SAS焦虑量表调查其焦虑现状，结合心理辅导理论与实践，构建“筛查-干预-反馈”一体化干预策略。通过问卷调查、个案访谈、行动研究等方法，探索适应初中寄宿生心理特点的辅导路径，验证策略的有效性，为学校提供可操作的心理健康支持方案，助力寄宿生身心健康发展。

关键词：初中寄宿生；SAS焦虑量表；心理辅导；干预策略；心理健康

一、引言

当我们走进初中校园，常常能看到这样一群孩子：他们背着沉重的书包，眼里既有对知识的渴望，也藏着一丝不易察觉的迷茫——他们是初中寄宿生，正经历着人生中第一次“真正意义