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- 2026-04-28 发布于河南
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《整十数加一位数和相应的减法》教学设计
通许县育英小学陈绘敏
教材分析
为了学习100以内的口算做准备，联系生活从学生熟悉的生活
情境购物活动出发激发学生的学习兴趣，进行30+2和32-2的
教学，使学生掌握30+2就是3个十和2一合起来，32-2就是
从3个十2个一去掉2个一，进一步理解加减法的含义。整节
教材编排遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能
力的培养。
教学目标
知识与技能：结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相
应减法的计算。
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