小学数学五年级下册第五单元《分数除法》大单元教学设计（北师大版）.docxVIP

小学数学五年级下册第五单元《分数除法》大单元教学设计（北师大版）

一、单元整体教学解读与设计

（一）课标依据与核心素养指向

本单元属于“数与代数”领域，其核心内容是《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“数与运算”主题的的重要组成。本单元教学不仅要求学生掌握分数除法的计算法则，更强调对运算意义和算理的理解，体会数与运算的本质一致性。本单元重点发展学生的核心素养包括：通过实际操作和图形语言，理解运算的算理，发展【非常重要】几何直观和推理意识；在归纳计算方法、总结运算法则的过程中，培养【重要】抽象能力和模型意识；在解决实际问题时，能分析数量关系，构建方程模型，提升【非常重要】应用意识和符号意识。

（二）教材分析与整合

本单元是在学生已经掌握了整数除法、分数乘法意义及计算、认识了倒数的基础上进行教学的，是整数除法意义的扩展和延伸。北师大版教材在编排上凸显了以下几个特点：一是借助面积模型（长方形纸片、圆片等）和线段图，通过“分一分、涂一涂”的操作活动，引导学生探索算法，理解“除以一个数等于乘这个数的倒数”的算理；二是注重从实际情境中引出除法算式，让学生体会分数除法的现实意义；三是将解决问题与计算教学紧密结合，特别是引入方程模型解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。基于大单元教学理念，我们将本单元内容进行结构化整合，从“除法运算的一致性”视角出发，打通分数除以整数