优质小学语文教学示范教案.docxVIP

优质小学语文教学示范教案

一、课题名称

《麻雀》（部编版小学语文三年级上册）

二、授课年级

三年级

三、课时安排

2课时

四、教材分析

《麻雀》是俄国作家屠格涅夫的经典散文，课文以简洁传神的笔触，讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。文本语言质朴生动，情感真挚强烈，不仅展现了动物世界的伟大母爱，更蕴含着“弱小者也能爆发出巨大勇气”的深刻哲理。三年级学生已具备初步的文本感知能力，本文是培养学生语感、提升阅读素养、进行情感熏陶的优质范本。

五、学情分析

三年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对生动具体的故事情节兴趣浓厚，乐于朗读和表达。他们已掌握基本的识字方法，能借助工具书理解词义，但对文本深层情感的把握和关键词句的品析能力尚需引导。部分学生对“猎狗为何退缩”“老麻雀的勇气来源”等问题可能存在理解障碍，需要教师通过情境创设和问题引领逐步突破。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本课生字，会写“嗅、呆、奈”等字，掌握“无可奈何、搏斗”等词语的含义及用法。

2.有感情地朗读课文，重点品读老麻雀保护小麻雀的段落。

3.理解课文内容，能用自己的话简要复述故事。

（二）过程与方法

1.通过对比阅读、品词析句，体会老麻雀在危急时刻表现出的勇气。

2.学习作者观察细致、描写生动的表达方式，初步感知神态、动作描写对刻画形象的作用。

3.借助小组讨论，培养合作探究能