大单元视域下“教学评”一体化教学设计——以三年级下册Unit 2 A Let’s talk learn为例.docx

大单元视域下“教-学-评”一体化教学设计——以三年级下册Unit2ALet’stalklearn为例

一、指导思想与设计理念

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向为纲领，深入践行英语学习活动观，确立“教-学-评”一体化的单元整体教学架构。在设计过程中，以单元主题“Expressingyourself”为统领，深度挖掘“人与社会”及“人与自我”两大范畴的育人价值，旨在通过语言学习活动，引导学生形成正确的价值观和积极的情感态度。本节课作为单元开启课，承载着激活话题、铺垫语言、建构观念的关键作用。设计摒弃了传统的碎片化词汇与句型操练，转而采用逆向设计思维