2026年高考数学-压轴强化训练压轴22教师几何中的创新与融合问题的(3大核心压轴题型精讲+压轴强化训练)(学生版+解析).docxVIP

压轴22解析几何中的创新与融合问题的3大核心题型

随着高考改革的不断深入，高考对学生知识迁移能力、数学思维能力、探究能力的考查不断深入，圆锥曲线中的创新类试题成为了高考命题的热点，圆锥曲线中的创新类试题一般可分为两类：一是“新定义曲线”（如2024·新高考Ⅰ卷11题），二是“新定义交汇题”（如2024·新高考Ⅱ卷19题）.对于“新定义曲线”类问题，要研透“新曲线”的定义和性质，从特殊到一般，结合已学过的知识、方法去解决问题.对于“新定义交汇题”，圆锥曲线可与函数、数列、向量等结合，解这类问题要在深刻理解对应知识的基础上，发现并挖掘题目中蕴含的信息，灵活变换角度，转化为“熟悉”的问题去解决.

题型01圆锥曲线与其他知识的交汇

技法

技法指导

解析几何中的数列性质的研究，要依据已有的条件构建数列的递推关系，再对得到的递推关系作消元处理，从而得到纯粹的单数列的递推关系，这样便于问题的解决.

1.（2026·河南周口·模拟）已知点在抛物线上，过点作斜率为的直线交于另一个点，设与关于y轴对称，再过作斜率为的直线交于另一个点，设与关于y轴对称，以此类推一直作下去，设．

(1)求t的值；

(2)求数列的通项公式，并求数列的前项和的取值范围；

(3)求的面积．

2.（2026·湖北黄冈·二模）已知向量绕着原点沿逆时针方向旋转角可得到向量.

(1)求点绕着原点沿逆时针方向旋转得到的点的坐标；

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