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2025—2025年冀教版二年级数学下册《租船问题》教案优质课一等奖教案

冀教版小学数学二年级下册《租船问题》（有余数除法的应用）

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，经历运用有余数的除法解决“至少需要几条船”的实际问题的过程。理解“至少”的含义，初步学会用“进一法”解决简单的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等数学活动，体验解决问题的过程，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。在解决问题的过程中，理解有余数除法的意义，能正确计算并解释商和余数的实际意义。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。在合作与交流中，培养学生与人协作的能力和倾听他人意见的习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：运用有余数的除法解决“至少需要几条船”的实际问题，理解“进一”的道理。

2.教学难点：理解为什么“余下的人也要租一条船”，即“进一法”的实际应用。

四、教学准备

多媒体课件、小棒、学生练习本、情境图卡片

五、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

师：春天来了，阳光明媚，正是出游的好时节。（出示情境图）看，一群小朋友要去公园划船，他们来到了租船处，遇到了一些问题，我们一起来帮帮他们，好吗？

（板书课题：租船问题）

（二）自主探究，合作交流

1.理解题意，提出问题

师：请同学们仔细观察情境图，从图中你知道了哪些数学信息？（引导学