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初中校园绿化景观设计课程与学生综合素质培养研究论文

摘要：

本研究聚焦初中校园绿化景观设计课程对学生综合素质培养的实践路径，通过分析课程设计理念与教育目标的内在契合性，结合当前教学实施中的现实困境，探讨如何以绿化景观设计为载体，融合生命教育、审美体验与实践操作，促进学生责任意识、审美素养、综合能力的协同发展。研究认为，该课程不仅能打破传统学科壁垒，实现“环境育人”与“课程育人”的有机统一，更能通过真实情境中的任务驱动，让学生在“做中学”“学中悟”，最终实现知识、能力、价值观的全面提升，为初中综合素质教育提供可操作的实践范式。

关键词：初中校园绿化景观设计课程；学生综合素质培养；实践