苏教版四年级上册数学第七单元《整数四则混合运算》教学设计.docxVIP

苏教版四年级上册数学第七单元《整数四则混合运算》教学设计

一、单元概述

本单元是学生在已经学习了加、减、乘、除四则计算的基础上，系统学习整数四则混合运算的开始。内容主要包括不含括号的两步混合运算、含有小括号的两步混合运算以及简单的三步混合运算。学好本单元，不仅能帮助学生掌握整数四则混合运算的运算顺序，提高运算能力，更能为后续学习小数、分数的四则混合运算奠定坚实的基础，同时培养学生的观察、比较、分析、概括能力和初步的逻辑思维能力。本单元的学习，对于学生形成规范的解题习惯和严谨的学习态度也具有重要意义。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.使学生初步理解和掌握不含括号的两步混合运算的运算顺序，即“在没有括号的算式里，要先算乘、除法，后算加、减法”，并能正确进行计算。

2.使学生初步理解和掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序，即“算式里有括号的，要先算括号里面的”，并能正确进行计算。

3.使学生能结合具体情境，理解并掌握简单的三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。

4.培养学生能够综合运用所学的整数四则运算知识解决一些简单的实际问题，提高解决问题的能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，引导学生经历探索和理解混合运算顺序的过程。

2.在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，感受混合运算的价值。

3.鼓励学生自主探