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人教新课标三年级下册数学教案24时计时法1教学设计

在“年、月、日”这个单元中，我们已经学习了时间单位年、月、日，以及它们之间的关系。今天我们要学习一种新的计时方法——24时计时法。这部分内容紧密联系着我们的日常生活，比如电视节目预报、火车时刻表、机场的登机牌等，都广泛使用24时计时法。掌握它，能让我们更便捷地安排生活和学习。这是本单元的重点内容之一，也是第一课时，我们将从认识24时计时法的基本概念入手，逐步掌握它与我们平时习惯的12时计时法之间的联系与转换。

二、学生应达到的学习目标

经过本节课的学习，学生应能：

1.结合生活经验，初步感知一天24小时的流逝，认识24时计时法。

2.理解24时计时法的含义，能正确区分12时计时法和24时计时法。

3.会进行12时计时法与24时计时法的相互转换。

4.感受24时计时法在日常生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，培养时间观念。

三、教学的重心与难点

*教学重点：理解24时计时法的原理，掌握12时计时法与24时计时法的相互转换方法。

*教学难点：理解中午12时之后，24时计时法与12时计时法之间的对应关系，特别是下午和晚上时间的转换。

四、教学准备

为有效辅助教学，需准备以下材料：

*多媒体课件（PPT）：用于创设情境、动态演示时钟的运行、展示生活中的24时计时法应用场景（如电视节目预告、火车票