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- 2026-04-29 发布于江西
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高三语文教案《说“木叶”》
高三语文教案《说“木叶”》
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?教学设计示例1
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?教学目标：
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?1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能
力。
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?2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和
领悟力。
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?3.能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。
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?4.创设美的情境激发学生的学习兴趣以及对诗的热情，使学生感受我们中
华民族深厚的文化积淀，唤起对中国传统文化的热爱，增强民族自信心和自
豪感。
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?教学重难点分析：
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?重点：中国古典诗歌语言暗示性的特点。
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?难点：全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质
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